Чӣ тавр ба касе таълим додани ороиш

Чӣ тавр ба касе таълим додан лозим астОроиш додан?

Чӣ тавр ороиш кардан? аз асосхо сар карда, тадричан ба онхо такья кардан мухим аст. Инҳоянд чанд қадамҳое, ки шумо метавонед пайравӣ кунед:

1. Парвои пӯст : Муҳимияти реҷаи хуби нигоҳубини пӯст ва қадамҳоеро, ки дар тозакунӣ, рангкунӣ ва намнокӣ иштирок мекунанд, омӯзед. Навъҳои гуногуни пӯстро фаҳмонед ва мувофиқи он маҳсулот тавсия диҳед.
2. Фонд: Асосҳои интихоби дурусти сояи таҳкурсӣ, чӣ тавр истифода бурдани он бо истифода аз хасу ё исфанҷ ва аҳамияти омехтакуниро омӯзед.
3. Пинҳонкунанда: Фаҳмонед, ки чӣ гуна консилерро барои намуди пӯстатон интихоб кунед ва чӣ тавр онро барои пинҳон кардани доираҳои торик ва доғҳо истифода баред.
4. Хока: Манфиатҳои истифодаи хока ва чӣ гуна онро барои гузоштани бунёд ва консилер истифода бурданро муҳокима кунед.
5. сурх: Намудҳои гуногуни сурх ва чӣ тавр истифода бурдани онро фаҳмонед, то ба рухсораҳо ранги поп илова карда шавад.
6. абрӯвон : Аҳамияти пур кардани абрӯҳоро ва чӣ тавр онро бо истифода аз қалам ё хокаи абрӯ омӯзонед. Фаҳмонед, ки чӣ тавр абрӯҳоро барои намуди табиӣ шакл додан лозим аст.
7. Ороиши чашм: Намудҳои гуногуни сояҳои чашм, пилконҳо ва маскараҳоро муҳокима кунед ва нишон диҳед, ки чӣ гуна онҳоро барои намуди табиӣ ё драмавӣ истифода бурдан мумкин аст.
8. Лабҳо: Навъҳои гуногуни маҳсулоти лабҳо ва чӣ гуна истифода бурдани онҳоро барои намуди табиӣ ё ғафс таълим диҳед.

Ҳангоми таълим додани ороиш, муҳим аст, ки намуди пӯст, шакли чеҳра ва афзалиятҳои шахсии шахсро дар назар дошт. Ҳар як қадамро дар худ ё намуна нишон диҳед ва шахсро ташвиқ кунед, ки худаш машқ кунад.

Илова бар ин, ҳангоми истифодаи ороиш ҳамеша аҳамияти гигиенаро таъкид кунед, масалан, мунтазам тоза кардани щеткаҳо ва ҳангоми зарурат истифода бурдани аппликаторҳои якдафъаина.

Ман умедворам, ки ин маслиҳатҳо ба шумо дар таълими ороиш кӯмак мекунанд!